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新媒体环境下中小学党建工作面临的挑战与措施 ——福州八中运用网络信息手段落实两个《意见》

福州八中创办于1853年,现?#23633;?#31077;山(初中部)和三江口(高中部)两个校区,师生近4000人。学校党委下辖五个党支部(其中一个是退休支部),在职党员132名。针对两个校区相距远、中青年党员多、学校智慧校园建设有优势等特点,学校党委充分运用网络信息手段,凝心聚力、真抓实干,推进两个《意见》的落实。

一、充分认识时代带来的新变化

随着我国社会经济与科技的快速发展,互联网与手机等新媒体技术得到了广泛的应用与发展,新媒体正改变着人类传播信息的方式,习近平总书记在中央网络安全和信息化领导小组第一?#20301;?#35758;上指出:当今世界,信息技术革命日新月异,对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域发?#20849;?#29983;了深刻影响。信息化和经济全球化相互促进,互联网已经融入社会生活方方面面,深刻改变了人们的生产和生活方式。学校党委一班人认真学习,认真分析今天八中的优势与困难,决定借助信息网络,把信息网络作为学校党建工作的重要抓手,创新基层党建工作,健全党的组织体系,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

二、形式创新,五位一体全方位覆盖

为保证把学习落实到实处,学校书记、校长高度重视,靠前指挥,把运用网络信息手段作为提升学习教育质量的重要支撑,从“五大发展理念”中汲取精神养分,构筑“五位一体”线上线下的学习方式,并从组织架构上给予保障,成立了综合信息技术组、新媒体组、传统媒体三个小组。在智慧校园系统开办“党员e站”,在校园网站、微信、微博中增设子?#25913;俊?#24320;通沟通交流群等,使之成为支撑推进两个《意见》落实的具体保障。

(一)建立“党建一角”。在学校官网增开“党建一角”子?#25913;浚?#20256;递中央、省、市关于《加强中小学校党的建设工作的意见》的部署要求,提供权威、翔实的党建资料,上载学习情况报道和学习教育心得等。

(二)建立“党员e站”。在学校智慧校园系统中开户“党员e站”,同时与“福州党员e家”?#25945;?#25216;术联通、并行不悖,重点发布学习教育材料,组织面向全体党员的在线学习、交流、?#38469;?#31561;,?#34892;?#20016;富网上学习形式,最大限度扩大学习教育的覆盖面。

(三)建立“交流微群”。开通“党员交流群”和“党委(支部)成员群”等,实时布置学习工作任务,第一时间了解每个党员的学习进展,传播重要观点,发布建设性?#26376;郟?#21019;设讨论话题、组织热点讨论,实现互动互学、互促共进。

(四)建立“微信公号”。开通“福州八中”微信公众号:开辟“两学一做”和“八中榜样”专?#31119;?#21450;时推送两个《意见》的落实情况。把《加强中小学校党的建设工作的意见》作为学校“两学一做”的重要内容,发布八中典型,宣传学习教育中涌现的先进个人,营造落实两个《意见》的浓厚氛围。

(五)建立“动态微博”。学校网宣人员纳入教育系统组织工作体系,同步全程参加学习教育研究部署、检查督促等活动,及时编发学习教育微博,发布八中榜样、优质学习心得,回应社会和师生关?#23567;?/p>

三、凝心聚力,内容形式有机结合

(一)分门别类“研”学。 细化学习内容,对于党性教育采用线下集体学,如党的十八大和十八届以来的全会精神进行集体学习,把每次《全会的公报》《党章党规》和《习近平系列重要?#19981;啊?#20869;容列入到学习计划中。集体观看警示教育专题片《永远在路上》《知心法官》?#30563;?#35029;禄》等影像资料;对于聚焦“活动”则采?#23186;?#21078;学,按“走群众路线”、“三严三实”等活动的要求,广泛征求师生的建议和意见,并明确改进措施和完成时间。

(二)把握重点“深”学。把学习习近平总书记《学习贯彻十八届六中全会精神》《习近平教师节重要?#19981;?#31934;神》《关于加强中小学校党的建设工作的意见》《学习廖俊波先进?#24405;!?#33258;觉践行共产党人价值追求》等作为“中心组”线上学习教育的重要内容。以习近平总书记提出的“做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”作为教书育人的出发点与落脚点,尽心尽责,服务群众,关爱师生,统筹推进初、高中部发展,进一?#25945;?#21319;教育教学质量。

四、真抓实干,线上线下勤学笃行

开展“两学一做”教育,基础在学,关键在做。学校党委把党组织工作融入学校教育教学各项工作中,坚?#27835;?#39064;导向,落实“真抓实干,马上就办”的精神,在“闯”上求突破、在“做”上见实效。

(一)抓服务保证,增强党员的归属?#23567;?#23398;校领导班子走在前面、服务为先,先学一?#20581;?#28145;学一层,走实网络群众路线。在面对面、实打实谈心交心的基础上,主动站位全局,主动分忧解难,通过微信群,累计传递最新党建信息120多条,发表个人学习体会1.2万字符,搭建起了党委和各支部的信息传递?#25945;ǎ?#25903;部内党建交流与互动?#25945;ǎ?#24432;显了党建工作的时代特色,同时?#27493;?#22909;地增进了党员的归属?#26657;?#20811;服了因两校区相距远、当前教育教学任务重集中组织学习?#35759;?#22823;的矛盾。

(二)抓?#21592;?#31435;规,增强党员的责任?#23567;?#23398;校党委提出,党员?#21592;?#31435;规要对照校训修身笃?#26657;?#22312;学习教育中开展“三守三创”(守信创新、守责创绩、守正创先)活动。由于有了“五位一体”的网络信息?#25945;ǎ?#20826;群、干群之间有了便捷通道,改进问题有了双向反馈。

(三)抓示范引路,增强党员的使命?#23567;?ldquo;五位一体”的网络信息?#25945;ǎ?#23459;传方式?#21442;?#20048;见,宣传效果直接直观。学习教育开始后,学校展示党员“两学一做”优质学习心得100多篇(条)、图片200余张,“八中榜样”10位,宣传党员风采26人次,及时传递了正能量,充分激发了他们的使命?#26657;行?#25552;升了党组织的凝聚力、感召力。年初以来,学校递交入党申请书的人数达到4人,?#28909;?#24180;同期高出75个百分点。初中支部在开展学习教育后,各党小组?#36861;?#21019;建“党员志愿岗”,在各年段各处室设立“党员先锋岗”,全体党员教工“亮身份”,?#21051;?#19979;午放学后的一小时组织义务补课,参加学生达到700多人次,赢得广大家长好评,中国教育报、福建教育电视台等多家媒体都?#28304;?#36827;行了报道。

网络教育是时代发展的必然,是传统方式的重要补充,但绝不是说党员教育完全可?#21592;?#32593;络代替。传统的教育方式依然必须坚持。

(作者单位:福州八中?)

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